কী উদ্দেশ্যে ঔপনিবেশিক সরকার অরণ্য আইন প্রণয়ন করেন ?

Submitted by avimanyu pramanik on Thu, 01/27/2022 - 22:42

প্রশ্ন : কী উদ্দেশ্যে ঔপনিবেশিক সরকার অরণ্য আইন প্রণয়ন করেন ?

উঃ- প্রথমে ১৮৬৫ খ্রিস্টাব্দে এবং পরে ১৮৭৮ খ্রিস্টাব্দে ভারতে ইংরেজ সরকার যে দুটি অরণ্য আইন প্রণয়ন করেছিল তার মূল উদ্দেশ্য ছিল ঔপনিবেশিক স্বার্থ রক্ষা করা ও আধিপত্য স্থাপন করা ।

♦ ব্রিটিশ রাজকীয় নৌবাহিনীর সম্প্রসারণ এবং ভারতে রেলপথ বিস্তারের লক্ষ্যে কাঠের স্লিপার তৈরির জন্য ভারতে বনজ সম্পদের ওপর ঔপনিবেশিক সরকারের লোলুপ দৃষ্টি পড়েছিল ।

♦ ভারতের সুবিস্তৃত বনাঞ্চলের জমিকে পরিষ্কার করে কৃষিযোগ্য করে তোলার উদ্দেশ্য যেমন ছিল তেমনি আদিবাসী জনগোষ্ঠীকে ঝুম চাষের পরিবর্তে স্থায়ী কৃষিকাজে অভ্যস্ত করে তোলার তাগিদ ছিল ।

♦ ব্রিটিশ সরকারের কর্তা ব্যক্তিদের মূল উদ্দেশ্য ছিল কৃষিজমির সম্প্রসারণ ঘটিয়ে রাজস্ব বৃদ্ধি এবং বনজ সম্পদকে বাণিজ্যিক স্বার্থে ব্যবহার করে আয় ও মুনাফা বৃদ্ধি করা ।

♦ এটাও ঠিক যে ব্রিটিশ সরকার ভারতের বনভূমিকে সংরক্ষিত অরণ্য, সুরক্ষিত অরণ্য এবং গ্রামীণ (অশ্রেণিভুক্ত) অরণ্য এই তিনটি ভাগে বিভক্ত করে বন সংরক্ষণের উদ্যোগ নিয়েছিল । তবে ঔপনিবেশিক স্বার্থ ও মুনাফা বজায় রাখতে গিয়ে অরণ্য আইন প্রয়োগের মাধ্যমে আদিবাসী জনগোষ্ঠীর স্বাধিকার, জীবন ও জীবিকার মূলে কুঠারাঘাত করেছিল এবং যার ফলে গড়ে উঠেছিল বিভিন্ন কৃষক ও উপজাতি বিদ্রোহ ।

*****

Comments

Related Items

যানবাহন-যোগাযোগ ব্যবস্থার ইতিহাস (History of Communication System)

যানবাহন-যোগাযোগ ব্যবস্থার ইতিহাস : সভ্যতার অগ্রগতির ক্ষেত্রে যানবাহন-যোগাযোগ ব্যবস্থার বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে । প্রাচীনকালে চাকার আবিষ্কার থেকে শুরু করে হাল আমলের ইন্টারনেট যোগাযোগ ব্যবস্থার প্রবর্তন এক নিরবিচ্ছিন্ন প্রক্রিয়া । যানবাহন-যোগাযোগ

সামরিক ইতিহাস (Military History)

সামরিক ইতিহাস (Military History) : প্রাচীনকাল থেকে বর্তমানকাল পর্যন্ত সভ্যতা, রাষ্ট্র ও রাজনীতির অগ্রগতির ক্ষেত্রে সামরিক শক্তি অন্যতম সহায়ক উপাদান ছিল । যুদ্ধের প্রয়োজনে সামরিক শক্তি অপরিহার্য ছিল । প্রয়োজনের তাগিদে প্রতিটি দেশ, জাতি

শিল্পচর্চার ইতিহাস (History of Arts & Culture)

শিল্পচর্চার ইতিহাস :  কোনো মানবগোষ্ঠির শিল্পচর্চার ইতিহাস থেকে তার সাংস্কৃতিক অগ্রগতির আভাস পাওয়া যায় । এই শিল্পচর্চার প্রধান ধারাগুলি হল সঙ্গীত, নৃত্য, নাটক, চলচ্চিত্র প্রভৃতি । ১৯৮০ -র দশক থেকে সাংস্কৃতিক বিদ্যাচর্চার প্রবণতা ইতিহাসচর্চাকে বিশেষভাবে প